A presente actividade inserida neste post refere-se a um projecto elaborado no âmbito da unidade curricular Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação sobre “Segurança na Internet”. O presente projecto académico consistia na elaboração de um diálogo entre um adulto e uma criança sobre um tema inserido na temática, anteriormente referida. Neste sentido, propusemo-nos a construir um diálogo sobre os “Perigos de encontros presenciais”, para a finalização deste projecto tivemos de recorrer a um website denominado XTRANORMAL que serviu para construir um vídeo. O vídeo encontra-se disponível neste mesmo post e tem a duração de cerca de 3 minutos.
Em baixo encontra-se em formato Youblisher o documento referente ao diálogo que decorre entre as duas personagens do vídeo sobre o projecto "Segurança na Internet - Perigo de encontros presenciais".
O presente post visa na divulgação de um programa televisivo para jovens e crianças alusivo à Língua Portuguesa. Neste sentido escolhemos o FALAESCREVEACERTAGANHA para elaborar a segunda actividade proposta pelo Professor Tiago Falcoeiras. A actividade foi desenvolvida nos seguintes aspectos fundamentais que passamos a apresentar.
Público-alvo: O programa selecionado é destinado a crianças do 2º ciclo (5º e 6º ano).
Periodicidade: Este programa é transmitido na RTP África aos sábados e domingos no período da manhã, aos sábados pelas 07:31 e aos domingos pelas 08:06.
Breve descrição do programa:
O Zig Zag é uma área televisiva destinada a crianças com idades compreendidas entre os dezoito meses e catorze anos. Dentro do Zig Zag inserem-se desde desenhos animados a programas educativos. O FALAESCREVEACERTAGANHA é um programa/concurso educativo inserido no espaço zig zag e que aborda de maneira integral a área da Língua Portuguesa.
O concurso é formado por duas equipas, cada uma delas é constituída por três elementos. Os elementos de cada equipa têm cerca de dez segundos para responder a cada questão e a equipa mais rápida a carregar no botão terá a oportunidade de responder.
A emissão selecionada inicia com a interpretação de excertos do livro “No Coração do Trevo” de Maria Alberta Meneres.
Posteriormente, o apresentador questiona as duas equipas com perguntas de Língua Portuguesa (tipos de frase, géneros de palavras, tempos verbais, graus dos adjetivos).
Nesta emissão há ainda uma prova de palavras cruzadas e outra de rimas. Finalmente, um elemento de cada equipa terá de ler um poema do livro “No Coração do Trevo” e será avaliado por Filipa Leal, autora de poesia que esteve presente durante esta emissão.
Potencialidades do programa para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa:
De acordo com os assuntos abordados no programa televisivo, consideramos que as potencialidades inerentes às actividades abordadas no programa enquadram-se nos seguintes domínios na Língua Portuguesa: Compreensão Oral; Expressão Oral; Leitura; Expressão Escrita; Conhecimento Explicito.
Relativamente às competências no domínio da compreensão oral, pretende-se desenvolver a capacidade de selecção e retenção da informação, a compreensão de diversos géneros orais, o conhecimento do vocabulário e as estruturas gramaticais do Português padrão. Quanto à expressão oral pretende-se que seja desenvolvida a capacidade de utilizar recursos prosódicos e pragmáticos, conhecimento de vocabulário preciso e da complexidade gramatical inserindo-os na narração e elaborar perguntas. No domínio da leitura pretende-se que o indivíduo possua a capacidade de ler autonomamente, o conhecimento de estratégias diversificadas na selecção da informação contida num texto. A expressão escrita consiste num domínio que engloba a capacidade de produzir textos, bem como, às técnicas fundamentais da escrita compositiva. Por último, as competências inseridas no domínio do conhecimento explícito traduzem-se na capacidade de reflexão linguística, bem como, no conhecimento sistematizado da estrutura da língua portuguesa.
Proposta de uma actividade para realizar com o público-alvo:
Completa os espaços do texto, tendo em atenção a seguinte legenda.
“Era uma vez três irmãos que iam a caminhar por uma estrada solitária e 1______ ao crepúsculo. A certa altura, chegaram a um rio demasiado fundo para passar a 2e demasiado perigoso para atravessar a nado. 3, esses irmãos eram 4em artes mágicas, por isso limitaram-se a agitar as varinhas e 5aparecer uma ponte sobre as águas traiçoeiras. Iam a meio desta 6encontraram o caminho bloqueado por uma figura 7.
E a Morte falou-lhes. Estava zangada por ter sido defraudada em três novas vítimas, pois 8os viajantes afogavam-se no rio. Mas a Morte era 9. Fingiu 10os três irmãos pela sua magia, e disse que cada um deles havia ganho um prémio por terem sido 11espertos para a evitar.”
(excerto de O Conto dos Três Irmãos de J.K. Rowling)
Legenda:
1. Adjectivo - (sinónimo de tortuoso)
2. Nome - Passar a pé
3. Conjução – (sinónimo de todavia)
4. Adjectivo – (sinónimo de excelentes)
5. Terceira pessoa do plural do pretérito mais que perfeito do indicativo do verbo fazer
